Revista de Investigación Educativa, Intervención Pedagógica y Docencia
La Revista de Investigación Educativa, Intervención Pedagógica y Docencia es una publicación semestral que ofrece dos números al año (enero-junio y julio-diciembre); se caracteriza por someter los artículos a arbitraje doble ciego, ser de acceso abierto y sin fines de lucro . Esta revista tiene como objetivos promover la generación y transferencia de conocimiento que fortalezca la conexión entre los agentes de las comunidades educativas y la sociedad para atender de manera sistémica las problemáticas educativas.
La revista está dirigida a educadores, estudiantes de posgrado, investigadoras e investigadores de la educación, interventores educativos, pedagogos y docentes; recibe manuscritos que sean estudios monográficos y de caso que aborden situaciones educativas de manera crítica y reflexiva; así como intervenciones pedagógicas que muestren la problemática identificada, las acciones realizadas, los resultados y metas de logro.
Disponible en: https://revistas.uaz.edu.mx/index.php/invinted
Anuario de Estudios Multidisciplinarios sobre Educación
Nuestro propósito es publicar y difundir investigaciones originales que contribuyan al conocimiento, análisis y transformación de los procesos educativos. El enfoque del anuario es amplio e inclusivo, lo que permite el abordaje de la educación desde distintas disciplinas y perspectivas teóricas y metodológicas. Está dirigido a una audiencia académica diversa que incluye investigadoras e investigadores, docentes, estudiantes de posgrado, responsables de políticas públicas y profesionales interesados en comprender y mejorar la educación desde una mirada crítica y plural.
Se promueven trabajos que articulen la investigación con la práctica y la política educativa, y que cuestionen críticamente los marcos normativos, institucionales y culturales que configuran la experiencia educativa. Asimismo, acoge investigaciones empíricas, estudios teóricos, revisiones sistemáticas, ensayos académicos y experiencias de sistematización rigurosas, siempre que ofrezcan una aportación original y significativa al campo educativo.
Disponible en: https://revistas.uaz.edu.mx/index.php/AEME